Jodel en Boniface uit Haïti (een land van ons vastenthema) hebben toekomstdromen. Wij hebben natuurlijk allemaal ook dromen. Lees je van elk kindje van de klas de droom die ze zelf mochten typen ?  

Ik hoop dat ik mijn nicht meer zie en mijn neef. Claire

Ik wil eens naar Amerika. June

Ik droom dat al mijn vriendinnen bij mij wonen.Elke

Wat wil ik graag de beste jumper worden.Thibo

Ik wil later in  amerika wonen. Dicky b.

Ik zal graag naar de maan gaan.Dicky h.

Ik wil later klerenontwerpster worden. Hannah

Dat ik later papa met mijn vrouw en vijf kindjes woon. Maxim F.

Ik zou graag een bewegende knuffel willen. Alexander

Dat ik een  computer  mag hebben .Fien

Ik kan niet wachten tot het mijn verjaardag is.Emile

Ik wil wonen in België. Maxime

Ik verlang naar mijn communie. Oliver

Ik zou graag heel veel dieren hebben later. Aline

Ik wil heel graag een nieuwe fiets.Vida

Dat ik nog heel lang in 2B mag blijven.Alizé

Ik zou graag op tv komen. Annelotte.

Ik wil niet dat mijn familie doodgaat. Maria

Ik wil een konijn zijn. Jasper

 Dat ik een goede mama wordt. Nikita.

Ik zou graag nog hele leuke maanden in 2B beleven met deze klas. Juf Sofie 

Dromen jullie met ons mee ? Wij hopen dat onze dromen uitkomen!

Herinnering : sponsortocht

Denken we allemaal nog eens aan onze sponsortocht ?!

Klik op VASTENACTIE als je nog eens de foto’s wilt zien of de tekst nog eens wilt lezen over ons project Cité Lumière in Mauritius.

We hebben al 3 lampjes verdient met onze klas. Dat wil zeggen dat er al 150 euro is ingezameld.

Je hebt nog tijd tot de paasvakantie om sponsors te zoeken. Veel succes!

Onze zintuigen zijn onze parels in een schatkist!

Wij leerden enkele weken geleden over onze zintuigen. Het is heel belangrijk dat wij goed kunnen zien, horen en praten, maar ook om te kunnen voelen en proeven.

Daarvoor hebben wij onze zintuigen : 2 oren, 2 oren, een mond, handen en voeten.

Onze zintuigen hebben wij zo erg nodig dat ze kostbaar zijn. Zo kostbaar als een parel! Daarom maakten wij van onze zintuigen parels.

 

Omdat kostbare parels in een schatkist worden bewaard maakten wij vandaag van kaasdoosjes schatkisten. Eerst mooi beplakken met allerlei pasta’s. Als de lijm is opgedroogd bespuiten we het doosje met goudverf. Wat zal onze schatkist blinken!

      

Ons schatkistje krijgt een plaatsje in onze Jezusdoos.

2B houdt van sprookjes !

In de lessen w.o. zijn we volop bezig met het thema sprookjes!

Gelezen dat we hebben vandaag… wauw !!! Het ene sprookjesboek na het andere namen we gezellig uit de boekenhoek mee naar onze plaats tijdens een vrij momentje. Dat het vanmiddag regende was dan ook een geluk, want dan gaan we al om één uur terug naar de klas. Een extra lang leesmoment vol sprookjes dus!

Vanmiddag trokken we voor een uurtje naar 4a. Op het smartboard keken we daar een sprookjesfilm die we even van Hannah mochten lenen.

    

Hopelijk leerden we vandaag en gisteren véél bij over sprookjes en de sprookjesfiguren. Al onze kennis zullen we in de komende lessen goed kunnen gebruiken !

Boekpromotie

Vandaag is er een nieuwe pagina toegevoegd aan onze weblog : BOEKPROMOTIE. Voorlopig staat er op deze pagina vooral leesvoer voor mama’s en papa’s.

In de klas wordt er vaak rond boeken gewerkt! Boeken voorlezen, over boeken praten, maar ook met boeken werken doen we! Dat konden jullie vorige week al lezen!

Vandaag start een leesproject van één week. Vanavond krijgen we allemaal een bundeltje. Het verhaal ‘De tandarts is een monster’ is verdeeld in 6 delen. Voor maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag én het weekend één deel. We lezen het stukje van het verhaal hardop en lossen er daarna enkele vraagjes over op. Hopelijk worden de leesmomentjes thuis heel gezellig! Laat me zeker weten wat jij, kapoen uit 2B of u, mama of papa van 2B, van dit leesprojectje vindt…Ik ben benieuwd naar jullie reacties !

Vliegers vliegen in de lucht!

Vorige week zagen we de film ‘De vliegeraars’ die ons meer leerden over Haïti (voor meer info : klik op VASTEN 2008). We kregen als opdracht een vlieger te maken voor de hele klas. Enkele kinderen van 6B zijn ons daarbij aan het helpen. Elke week krijgen we een vraag waarvan we het antwoord op een lint moeten schrijven. Dat lint hangen we aan de vlieger. Zo wordt die week na week mooier!

Om zelf ook aan te slag te kunnen, knutselden we een papieren vlieger voor onszelf. In ons openluchtklasje wapperen de gekleurde linten mooi in de wind. Een beetje vakantiesfeer komt naar  boven!

Samen met de poster en het prikbord over de VASTEN zullen de vliegers ons zeker elke dag herinneren aan ons opdracht voor thuis : sponsors zoeken voor onze sponsortocht.

Jot, een verhaal van Klaas Verplancke

Vandaag las de juf een nieuw boek voor.

Met het fototoestel, onze fantasie én het boek gingen we nadien aan de slag.

Wat we allemaal deden blijft nog even geheim! Binnenkort horen jullie er nog veel meer over.

Brr.. het is koud! Hoeveel graden is het?

De koude winterdagen doen ons naar onze mutsen en sjaals grijpen.

Overdag is het dan weer soms plots heel warm alsof het al lente is.

Al dat verschil in koude en warmte bracht ons vandaag bij een les over thermometers!

Je hebt thermometers om te meten hoe warm het ergens is. We kennen ook koortsthermometers om te gebruiken als we ons ziek voelen.

Eerst tekende de juf een groot appartementsgebouw op het bord. Om op al de verdiepen te geraken gebruikten we een lift.

Als we al de verdiepingen boven het gelijkvloers hadden besproken, namen we de lift naar de kelder. Is er plaats voor mijn auto op -1 of moet ik nog lager naar -2?

Eens we dat goed begrepen, namen we er de thermometer bij. Hoe warm is het in de klas als de rolluik de hele speeltijd dicht bleef? Hoe warm is het in onze klas aan het bord? Hoe warm is het buiten?

We zagen met onze eigen ogen hoe het kwik door het buisje liep. Het is belangrijk om heel nauwkeurig te temperatuur af te lezen!

 

Het woordje graden kunnen we vervangen door °. Als het buiten dus -3 graden Celsius is ,  schrijven we -3°C.

 

 

Bericht voor de ouders

Vele mama’s en papa’s zijn ook trouwe kijkers van onze weblog. Daarom vanavond eens een bericht voor hen! 2 TIPS gelezen in KLASSE VOOR OUDERS.

TIP 1 : Bij de rubriek ‘klik en print’ van de website www.klasse.be/ouders vindje handige hulpjes om thuis te gebruiken. Voorbeeldje : structuurkaarten om het huiswerk vlotter te laten verlopen.

TIP 2 : Kindjes en jongeren tot en met 26 jaar kunnen voor 1 euro inkom op bezoek in wel 20 Vlaamse topmusea. Wie namelijk jong reeds begint met actief aan cultuur deel te nemen krijgt de cultuurmicrobe meestal te pakken. Mij lijken bijvoorbeeld het Openluchtmuseum Bokrijk én het museum voor Natuurwetenschappen alvast aanraders.

De hele lijst kan je bekijken op www.klasse.be/ouders/?id=7590 

De tafel van 5!

Even denken ? Wat kunnen we gebruiken om de tafel van 5 te leren? Niet de kersjes van de tafel van 2, niet de belgische driekleur, niet de hond met 4 poten, niet de briefjes van 10 euro.

Wat dan wel ? Onze handen en onze voeten! Aan elk hand hebben we 5 vingers, dus 1 hand is 1 groepje van 5. Aan elke voet hebben we 5 tenen, dus 1 voet is 1 groepje van 5.

We bouwden de tafel van 5 heel vlug op, want we vinden die niet moeilijk!

3 dagen gaan we deze nieuwe maaltafel goed inoefenen, ook thuis , zodat we donderdag helemaal klaar zijn om de deeltafel van 5 bij juf Rosina te leren. (want onze juf is die dag op cursus).